アジェンダ　79 未来への課題

［2022年12月／A5／96頁／］
特集=「公教育」をどうするか
発行=アジェンダ・プロジェクト

目次：
[グラビア]
対決より対話こそ　日米共同統合演習キーン・ソード23〜台湾・中国にもっとも近い与那国島から〜

[コラム]軍拡競争を止めるために

[特集]「公教育」をどうするか
[インタビュー]
市場ベースではない形の多様性こそが対抗軸になる
児美川 孝一郎さん（法政大学キャリアデザイン学部教授）

子どもの「ニーズ解釈の政治」―学力向上と支援の完結型体制
桜井 智恵子（関西学院大学人間福祉学部教授）

「公立学校教職員の現状」
西嶋 保子（日本教職員組合　労働局・女性部長）

教員の労働状況はあまりにも過酷です。公教育を守るために教育予算を増やして、
残業手当を支給し、正規の教職員を増やすべきです。
小鍜治 啓さん（京都府教職員組合 執行委員長）

[インタビュー]
子どもたちの間に分断と排除が進行する学校で、教員が多忙で時間がないことが一番の問題です。
伊賀 正浩さん（小学校教員）

教師は貧困問題にどう取り組んできたか
杉田 真衣（東京都立大学）

[書評]『日本の教育　どうしてこうなった？　総点検・閉塞30年の教育政策』

特集解題

[特集外]
[寄稿]韓国市民社会と学びあう日本市民（3）　「岸―安倍三代と統一教会」60年史
青柳純一（金紀林記念会共同代表）

ドイツからの通信「ドイツの脱原発はいつになるのでしょう？」
丸野佳代（アジェンダ会員）

[連載]
時代の曲がり角で　第67回　「性教育、この大切なもの
康玲子

弁護士Oの何かと忙しい日々　第50回　　外国人労働者家庭の子どもと教育のこと
大橋さゆり（弁護士）

農ある暮らしの作り方　第8回 – 着るものも自給できる！　糸紡ぎ教室の先生の話
カゲールさん

ラテンアメリカの現在　第12回　ブラジル　大統領選挙と民主主義
西尾幸治（本誌編集員）

アジェンダ的　つれづれ　気まま（5）
舘明子（アジェンダ会員）

コミックアジェンダ 第42回　　税金で買った本